Hauptschule Klaus

Einfacher, klarer Baukörper mit Gliederung und Maßstäblichkeit entsprechend der wichtigen öffentlichen Institution Schule. Situierung im Dialog mit dem Bestand; Empfangssituation durch zweigeschoßige Loggia; Offenheit für die künftige Entwicklung des Vorlandes zur Bundesstraße; Offener Zugang von beiden Seiten; Gliederung der Freiräume durch Baukörper und Topografie; Blick auf die Berge